Professionnalisation : découvrez le projet de recherche « E-SAFETY » de l’Université Paris Descartes-Sorbonne
C. Delgoulet, coordinatrice du projet
Comment évaluer l’efficacité de la formation en sécurité ?
Avec le projet « E-SAFETY », il s’agit d’appréhender l’évaluation de la pertinence et de l’efficacité des dispositifs de professionnalisation à la sécurité industrielle. Pour cela, l’équipe de recherche repositionnera les dispositifs formels de formation à la sécurité dans l’ensemble plus vaste des modalités informelles de développement des compétences en situation quotidienne de travail.
Au cours des 36 mois de recherche, il s’agira de définir et développer une démarche d’évaluation dans une perspective « formative » plutôt que « normative ». Une attention particulière sera portée à quatre facettes de l’évaluation :
- le travail réel dans les dispositifs de professionnalisation et en production (ses invariants, ses aléas et ses conditions),
- les processus de conception des dispositifs de professionnalisation,
- les acteurs impliqués (concepteurs-formateurs, apprenants et encadrants),
- les parcours de travail et de formation des salariés participant aux dispositifs de professionnalisation étudiés.
Les résultats du projet E-SAFETY se concrétiseront de deux façons, avec :
- un modèle original d’évaluation des dispositifs de professionnalisation articulant « travail, acteurs et parcours »,
- et un guide pratique à l’attention des institutionnels et des industriels,
dans le souci de contribuer à la mise en place d’un cadre de pensée et d’action, entre les partenaires du projet, durable et mutualisable qui puisse être redéployé plus largement.
Deux laboratoires, deux chercheurs, une doctorante, un comité d’experts
L’équipe qui mène le projet « E-SAFETY » est répartie sur deux laboratoires de recherche, le Laboratoire Adaptations Travail-Individu (LATI-Université Paris Descartes, SPC) et le Laboratoire de recherche en Informatique pluridisciplinaire (LIMSI-CNRS), avec deux chercheurs et une doctorante.
Catherine Delgoulet, ergonome, est maître de conférences, habilitée à diriger des recherches, au Laboratoire Adaptations Travail-Individu de l’Université Paris Descartes - Sorbonne Paris Cité. Ses travaux portent notamment sur la place des apprentissages dans le développement des personnes tout au long de la vie professionnelle et dans la performance des systèmes sociotechniques ; sur l’intégration des besoins effectifs des usagers finaux (formés et formateurs) et la prise en compte des situations réelles de travail et de formation dans la conception de programmes ou dispositifs d’apprentissage et leur évaluation. Catherine Delgoulet coordonne ce projet de recherche soutenu par la Foncsi et dirigera la thèse de la doctorante.
Vincent Boccara, ergonome, est maître de conférences. Il mène ses recherches au sein du groupe Cognition, Perception et Usages (CPU) du LIMSI-CNRS. Il gère un programme sur le développement des compétences professionnelles et la conduite de projets de formation. Ces travaux s’appuient sur des démarches d’analyse des activités humaines au travail et en formation, à la croisée de l’ergonomie et de la didactique professionnelle. Il co-encadrera la thèse de la doctorante.
Audrey Marquet (doctorante) est titulaire d’un master d’ergonomie de l’université Paris Sud. Dans le cadre d’un contrat de professionnalisation par alternance, elle a déjà effectué une intervention en ergonomie au sein d’une entreprise du secteur de l’énergie pour contribuer à la mise en place d’un dispositif d’évaluation d’une formation multi-métier sur les risques professionnels.
« Pour l’équipe, ce projet est une belle opportunité de travailler les questions autour de l’apprentissage professionnel et de la sécurité au-delà du champ strict de la formation », nous confie Catherine Delgoulet.
De plus, tout au long des 36 mois de recherche, l’équipe s’appuiera sur un comité international d’experts scientifiques pluridisciplinaire, composé de sept enseignants-chercheurs :
- Philippe Cabon, ergonome, Université Paris Descartes (France)
- Pierre-Sébastien Fournier, sciences de gestion, Université de Laval (Québec)
- Vanina Mollo, ergonome, IPST Cnam Toulouse (France)
- Paul Olry, didactique professionnelle, AgroSup Dijon (France)
- Marta Santos, psychologue du travail, Université de Porto (Portugal)
- Pascal Ughetto, sociologue, Université Paris-Est Marne-la-Vallée (France)
- Christine Vidal-Gomel, sciences de l’éducation, Université de Nantes (France)
« La validation de notre proposition de constitution d’un comité d’experts scientifiques nous permettra de construire un cadre ouvert d’échanges et de réflexion sur les questions de recherche abordées », explique Catherine Delgoulet. « Tout comme les rencontres avec les cinq autres équipes de recherche retenues dans le cadre de ce programme », souligne-t-elle.
Une entreprise partenaire : la SNCF
Le projet « E-SAFETY » repose sur une étude empirique, avec une analyse ciblée en entreprise dans le cadre d’une thèse CIFRE. C’est la SNCF qui a répondu favorablement à ce projet en proposant un terrain de recherche pour la doctorante sélectionnée.
Stella Duvanci-Langa, ergonome, experte sur les facteurs organisationnels et humains à la SNCF, sera responsable de ce projet au sein du groupe ferroviaire français et accompagnera la thèse.
Pour en savoir plus sur ce projet et sur la « Professionnalisation et la sécurité », consulter : |
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La Foncsi publiera progressivement les résultats de ces travaux dans sa collection des « Cahiers de la sécurité industrielle ». De plus, des séminaires annuels seront organisés par la Foncsi avec l’ensemble des équipes-projets du programme « Professionnalisation et sécurité », ainsi qu’une conférence de clôture.